OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

 Etapa locală, 2 februarie 2013

Rezultatele la faza locala a olimpiadei de limba, comunicare si literatura pot fi gasite pe site-ul Colegiului Tehnic "Traian Vuia", Galati (Liceul Auto) : cttvgl.ro .

Reguli de urmat - pentru tanara generatie...si nu numai

Bill Gates a ţinut un discurs la un liceu despre cele 11 lucruri pe care elevii nu le-au învăţat şi nu le vor învăţa la şcoală. El a scos în evidenţă faptul că sentimentul de automulţumire şi învăţăturile "corecte" din punctul de vedere al politicilor educaţionale au creat o generaţie de copii care nu au deloc noţiunea de realitate şi despre felul în care realitatea aceasta i-a destinat eşecului în lumea reală.

Regula nr. 1: Viaţa nu e dreaptă - obişnuieşte-te cu ideea!

Regula nr. 2: Lumii prea puţin îi pasă de stima ta de sine. Lumea se aşteaptă să realizezi ceva ÎNAINTE de a fi mulţumit de tine însuţi.

Regula nr. 3: Nu vei câştiga 60.000$ pe an de îndată ce părăseşti băncile şcolii. Nu vei fi vicepreşedintele vreunei companii cu telefon în maşină decât atunci când vei fi muncit pentru acestea.

Regula nr. 4: Dacă crezi că profesorul tău e sever, stai să vezi când o sa ai un şef!

Regula nr. 5: A lucra într-un fast-food nu este ceva sub demnitatea ta. Bunicii tăi aveau o altă denumirepentru asta: o numeau şansă.

Regula nr. 6: Dacă o dai în bară, nu e vina părinţilor tăi, aşa că nu te mai smiorcăi în legătură cu greşelile tale, ci învaţă din ele.

Regula nr. 7: Înainte de a te fi născut, părinţii tăi nu erau atât de plicticoşi ca acum. Au ajuns aşa din cauză că trebuie să-ţi plătească cheltuielile, să-ţi spele hainele şi să te asculte pe tine spunându-le cât de grozav te crezi. Aşa că înainte de a te porni să salvezi jungla de paraziţii generaţiei părinţilor tău, încearcă să-ţi despaduchezi propriul dulap.

Regula nr. 8: Poate că şcoala ta a scăpat de învingători şi învinşi, însă viaţa NU. În unele şcoli au abolit corigenţele şi elevul poate încerca de câte ori vrea el să dea răspunsul corect la o întrebare. Asta nu seamănă, deloc, cu NIMIC din viaţa reală.

Regula nr. 9: Viaţa nu se împarte în semestre. Nu ai verile libere şi pe foarte puţini angajatori îi interesează să te ajute să "te găseşti". Faci asta în timpul liber

Regula nr. 10: Ce vezi la televizor NU e viaţa reală. În viaţa reală oamenii chiar trebuie să mai plece din cafenele şi să meargă la serviciu.

Regula nr. 11: Fiţi amabili cu tocilarii. Există şansa ca in viitor să lucraţi pentru vreunul dintre ei.

GREIERELE SI FURNICA

VERSIUNEA ELVEŢIANĂ
Furnica munceşte greu toată vara în arşiţă.
Îşi clădeşte casa şi pregăteşte provizii pentru iarnă.
Greierele crede că furnica e proastă, râde, dansează şi se joacă.
Odată iarna venită, furnica stă la căldură şi mănâncă bine.
Greierele tremurând de frig nu are nici hrană nici adăpost şi moare îngheţat.
SFÂRŞIT

VERSIUNEA ROMANEASCA
Furnica munceşte din greu toată vara în arşiţă.
Îşi clădeşte casa şi pregăteşte provizii pentru iarnă.
Greierele crede că furnica e proastă, râde, dansează şi se joacă.
Odată iarna venită, furnica stă la căldură şi mănâncă bine.
Greierele tremurând de frig organizează o conferinţă de presă şi întreabă de ce furnica
are dreptul să stea la căldură şi să mănânce bine în timp ce alţii, mai puţin norocoşi decât ea, suferă de frig şi foame.
Televiziunea realizează emisiuni în direct care arată greierele tremurând de frig şi
difuzează extrase video cu furnica stând frumos la căldură într-o casă confortabilă, cu o masă plină de provizii.
Românii sunt şocaţi de faptul că, într-o ţară atât de bogată, bietul greiere e lăsat să
sufere în timp ce alţii trăiesc în huzur.

Ziariştii fac interviuri în care întreabă de ce furnica s-a îmbogăţit pe spinarea
greierului şi interpelează guvernul pentru a mări impozitele furnicii, astfel încât aceasta să plătească "cât se cuvine".
Se organizează manifestaţii în faţa casei furnicii.
Funcţionarii publici decid să facă grevă de solidaritate 59 de minute pe zi pe o perioadă
nelimitată.
Un filosof la modă scrie o carte care demonstrează legăturile furnicii cu torţionarii de la Auschwitz .

Ca răspuns la sondaje, guvernul emite o lege privind egalitatea economică şi o
lege (aplicată retroactiv asupra perioadei de vară) anti-discriminare.
Impozitele furnicii sunt mărite şi furnica primeşte o amendă pentru că nu l-a angajat pe
greiere ca asistent.
Casa furnicii este confiscată de autorităţi pentru că furnica nu are destui bani ca
să-şi plătească şi amenda şi impozitele.

Furnica pleacă din România şi se instalează în Elveţia unde contribuie la bogăţia
economică.
Televiziunea face un reportaj despre greiere care de acum s-a îngrăşat.
Acesta este pe cale să termine proviziile furnicii, chiar dacă primăvara e încă departe.
În casa furnicii se ţin în mod regulat întruniri ale artiştilor şi scriitorilor de stânga.
Cântăreţul Ickxsulescu compune cântecul "Furnică, opreşte-te!"

Fosta casă a furnicii, devenită locuinţă socială pentru greiere, se deteriorează
pentru că acesta nu face nimic pentru a o întreţine.
Guvernului îi este reproşată lipsa mijloacelor.
Este înfiinţată o comisie de anchetă ce va costa 50 milioane de euro.

Greierele moare de supradoză cu etnobotanice.
Ziarele şi televiziunile comentează eşecul guvernului de a redresa cum trebuie problema
inechităţii sociale.
Casa este invadată de o bandă de gândaci tuciurii, emigranţi.
Gândacii organizează cămatăria, prostitutia, taxele de protectie, traficul de droguri şi
terorizează comunitatea.
Guvernul se felicită pentru diversitatea multiculturală a României.

TEATRUL MUZICAL "NAE LEONARD"

• SAMBATA, 19.01.2013,  ora 18.00

My Fair Lady

• DUMINICA, 20.01.2013, ora 18.00

Firfirica

TEATRUL DRAMATIC "FANI TARDINI" - IANUARIE 2013

• Vineri 18 ianuarie, ora 19.00, Sala Mare a Teatrului Dramatic "Fani Tardini": 

Magnum Mophtologicum, după I.L. Caragiale

 Regia: Dan Stoica

 Distribuţia: Ciprian Braşoveanu, Florin Toma, Dan Căpăţână, Grig Dristaru, Petrică Papuşă, Svetlana Friptu, Cristina Uja, Oana Preda Gheorghe, Veronica Papuşă, Mihaela Lecca-Gorea, Ana Maria Ciucanu, Stelian Stancu, Lică Dănilă, Liliana Lupan, Aurel Mihalache, Valentin Dumitru, Marian Tănase, Mihai Ursache.

•  Sâmbătă 19 ianuarie, ora 19.00, Sala Mare a Teatrului Dramatic "Fani Tardini":

Năpasta de I.L. Caragiale

 Direcția de scenă: Adi Carauleanu

 Distribuția: Lucian Pînzaru, Florin Toma, Vlad Vasiliu, Tamara Constantinescu

•  Duminică, 20 ianuarie, ora 19.00, Sala Mare a Teatrului Dramatic "Fani Tardini"

Conu' Leonida faţă cu reacţiunea de Ion Luca Caragiale

 Regia: Cătălin Vasiliu

 Distribuţia: Gheorghe V. Gheorghe, Petrică Păpuşă, Cristian Gheorghe, Aureliu Bâtcă

•  Vineri, 25 ianuarie, ora 19.00, Sala Mare a Teatrului Dramatic "Fani Tardini"

Zăpezile de altădată, de Dumitru Solomon

 Regia: Mircea Cornişteanu

 Distribuţia: Svetlana Friptu, Gabriel Constantinescu, Veronica Păpuşă, Grig Dristaru, Oana Preda Gheorghe, Cristian Gheorghe, Petrica Păpuşă.

• Sâmbătă, 26 ianuarie, ora 19.00, Sala Mare a Teatrului Dramatic "Fani Tardini"

Hotelul celor două lumi, de Eric Emmanuel Schmitt

 Regia: Cristian Gheorghe

 Distribuţia: Aureliu Bâtcă, Grig Dristaru, Lucian Pînzaru, Ana Maria Ciucanu, Carmen Albu, Oana Preda Gheorghe, Elena Negoiţă, Carmen Frunză, Marian Tănase.

•  Duminică, 27 ianuarie, ora 19.00, Sala Mare a Teatrului Dramatic "Fani Tardini"

Năpasta de I.L. Caragiale
Direcția de scenă: Adi Carauleanu
Distribuția: Lucian Pînzaru, Florin Toma, Vlad Vasiliu, Tamara Constantinescu

TEATRUL DRAMATIC "FANI TARDINI", GALATI

• Marti, 05.02.2013, ora 19.00

"Parcheaza masina la Harvard" , cu Maia Morgenstern
pret/bilet - 60 ron

• Luni, 18.02.2013, ora 19.00

"Scrisoarea", cu Horatiu Malaele, Virgil Ogasanu
pret/bilet 100 ron

“The Dictator”

     “The Dictator” (2012) este o comedie in care joaca, in rolul principal, Sacha Baron Cohen, cel care a jucat si in comedia “Borat”. Personajul principal este Amiralul General Aladeen, un dictator dintr-o tara imaginara, Republica Wadiya.
     Am urmarit filmul care are si secvente de umor in care chiar poti rade; totusi exista note grotesti, exagerari mai mult decat caricaturale care nu sunt tocmai usor de digerat. Unora ar putea sa le placa foarte mult si sa rada cam pe tot parcursul filmului.
     Nu m-as mai uita inca o data la acest film dar daca vrei sa te destinzi putin… este o comedie.

"The Words"

     Filmul “The Words”, in traducere, “Hotul de cuvinte”(97 minute), este un exemplu de povestire in povestire, regia fiind semnata Lee Sternthal si Brian .

     De fapt, avem o rama in care scriitorul de success Clay Hammond (Dennis Quaid) citeste intr-o adunare ultima sa lucrare, un roman, lasandu-si in suspans auditoriul pe care il invita sa-I cumpere cartea daca vor sa cunoasca sfarsitul povestii.

     Acum avem povestea despre un alt scriitor, Rory Jansen (Bradley Cooper), care se straduieste sa publice macar un roman pentru a-si face un nume in lumea scriitorilor, si pentru a supravietui fara sa imprumute bani de la tatal sau care obosise sa mai spere in cariera fiului sau. Rory Jansen gaseste intamplator un document vechi intr-o servieta cumparata dintr-un anticariat. Realizeaza ca este un roman al carui autor era necunoscut, opera fiind nesemnata. Neputand rezista tentatiei, transcrie textul exact asa cum era in original si il semneaza cu numele sau, ducandu-l apoi la un editor. Succesul apare si, pentru moment nu are remuscari in privinta “furtului de cuvinte” comis.

     Apare un batran (Jeremy Irons) care ii dezvaluie faptul ca el este autorul romanului de success pe care Rory si-l atribuise. Batranul ii mai dezvaluie faptul ca in roman este , de fapt, prezentata viata sa, o parte din tineretea sa, povestea sa trista de dragoste cu o tanara frantuzoaica. Aici apare povestea din poveste, eroul fiind autorul-narator-personaj, batranul care declara ca ”iubim cuvintele mai mult decat femeia care ne-a făcut să le scriem”. Face aceasta declaratie deoarece constientizeaza faptul ca povestea sa de dragoste s-a sfarsit din cauza faptului ca tanara frantuzoiaca ii pierduse romanul pe care nu l-a mai gasit niciodata.

     Rory Jansen, tanarul scriitor, fata in fata cu adevaratul autor al romanului „sau” de succes, are resentimente si incearca sa indrepte lucrurile. Batranul nu vrea nici bani, nici recunoasterea operei ca fiind a sa, vrea doar ca tanarul scriitor sa stie adevarul despre opera si despre viata sa si ii mai spune ca : ”Toti trebuie să facem în viață alegeri, însă cel mai greu este să trăim cu ele.” Cu alte cuvinte, o alegere gresita te poate urmari pentru tot restul vietii. Inainte ca Rory sa poata schimba ceva in privinta romanului, batranul moare, luand cu el textul orginal.

     Asa se sfarseste povestea, prin cuvintele lui Clay Hammond, cel care este “interogat”de o tanara studenta care crede, pentru un moment, faptul ca Rory este de fapt, o reflectare a lui Clay. Acesta din urma ii tine un discurs despre pericolul de a confunda fictiunea cu realitatea…si cu toate acestea, sfarsitul romanului este interpretabil.

     Un adevar ramane valabil: ”iubim cuvintele mai mult decat femeia care ne-a făcut să le scriem”, o fraza valabila pentru toti cei trei scriitori ce apar concentric in film.

     Este un film interesant ca arta cinematografica si chiar ca arta a nararii. Poate fi plictisitor pentru neavizati si superb pentru cei ce prefera filmele ceva mai rafinate. Merita vazut si da de gandit tuturor, nu numai scriitorilor: om fiind iti poti dori foarte mult ceva incat poti gresi cu buna stiinta in drumul catre atingerea scopului. Poti trai linistit, avand constiinta neincarcata pentru restul vietii tale?(”Toti trebuie să facem în viață alegeri, însă cel mai greu este să trăim cu ele.” )

Boboteaza - la Galati, 6 ianuarie 2013

"Pe 6 ianuarie, Biserica ortodoxă sărbătorește botezul lui Iisus Hristos, sau Boboteaza. Boboteaza încheie ciclul celor 12 zile ale sărbătorilor de iarnă care încep în Ajunul Crăciunului, încărcate de practici magice și obiceiuri agrare, precum fertilitatea, purificarea, cinstirea apei și a focului. În grecește, cuvântul Bobotează este numit Teofanie sau Epifanie care se traduce prin "Arătarea Domnului", adică a Sfintei Treimi." ( wikipedia) Botezul Domnului - Boboteaza a capatat semnificatii legate de purificare, indepartarea raului, a bolii, de fertilitate, de muncile campului.

In Galati, manifestările religioase cu ocazia sărbătorii de Bobotează s-au desfăşurat in toate bisericile cat si la Biserica Precista de pe Faleză, unde a fost prezent si inalt preasfintitul Casian Galateanul. A fost prezenta o mare multime de oameni, reprezentanti ai fortelor de ordine, cat si cinci barbati curajosi care, conform traditiei de boboteaza, s-au aruncat in apele Dunarii pentru a aduce crucea aruncata de preasfintitul.

Precizări privind conţinuturile de urmărit pentru Olimpiada de limbă, comunicare şi literatură română

Ediţia 2012-2013

Clasa a V-a

Faza pe localitate:

Opera literară, naraţiunea, genul epic;
Personificarea, epitetul, comparaţia, enumeraţia;
Vocabular – derivarea, componenţa vocabularului, sinonimia, antonimia;
Elemente de fonetică
Verbul
Elemente de construcţie a comunicării – dialogul

Faza judeţeană:

Opera literară, naraţiunea, genul epic, personajul literar;
Personificarea, epitetul, comparaţia, enumeraţia;
Vocabular – derivarea, componenţa vocabularului, sinonimia, antonimia;
Elemente de fonetică;
Verbul, substantivul, articolul;
Elemente de construcţie a comunicării – dialogul, monologul, relatarea la persoana I, povestirea la persoana a III-a, exprimarea unei opinii;

Clasa a VI-a

Faza pe localitate:

Opera literară, naraţiunea, genul epic, personajul literar, basmul, opera epică, opera lirică (eul liric);
Personificarea, epitetul, comparaţia, enumeraţia, imaginile artistice, inversiunea;
Vocabular – derivarea, compunerea, conversiunea sinonimia, antonimia;
Elemente de fonetică;
Verbul (cunoştinţele din clasa a V-a), substantivul, articolul, numeralul (ordinal şi cardinal), pronumele (personal, de politeţe), adjectivul;
Elemente de construcţie a comunicării – dialogul, monologul, relatarea la persoana I, povestirea la persoana a III-a, exprimarea unei opinii;

Faza judeţeană:

Opera literară, naraţiunea, genul epic, personajul literar, opera epică, opera lirică (eul liric), basmul;
Personificarea, epitetul, comparaţia, enumeraţia, imaginile artistice, inversiunea;
Vocabular – derivarea, compunerea, conversiunea sinonimia, antonimia;
Elemente de fonetică;
Verbul (cunoştinţele din clasa a V-a, la care se adaugă conţinuturile din clasa a VI-a), substantivul, articolul, numeralul (ordinal şi cardinal), pronumele (personal, de politeţe), adjectivul;
Elemente de construcţie a comunicării – dialogul, monologul, relatarea la persoana I, povestirea la persoana a III-a, descrierea (tabloul, portretul), exprimarea unei opinii;

Clasa a VII-a

Faza pe localitate:

Opera literară, naraţiunea, genul epic, personajul literar, opera epică, opera lirică (eul liric) basmul, schiţa, pastelul, fabula;
Personificarea, epitetul, comparaţia, enumeraţia, imaginile artistice, inversiunea, metafora, antiteza;
Vocabular – derivarea, compunerea, conversiunea sinonimia, antonimia;
Elemente de fonetică;
Verbul (cunoştinţele din clasa a VI-a), substantivul, articolul, numeralul (ordinal, cardinal şi colectiv, fracţionar), pronumele (personal, de politeţe, demonstrativ, posesiv), adjectivul (cunoştinţe din clasa a VI-a), părţile de vorbire neflexibile, funcţiile sintactice, fraza;
Elemente de construcţie a comunicării – dialogul, monologul, relatarea la persoana I, povestirea la persoana a III-a, descrierea (tabloul, portretul), exprimarea unei opinii;

Faza judeţeană:

Opera literară, naraţiunea, tipuri de narator, tehnici narative (povestirea în ramă – de utilizat) genul epic, personajul literar, opera epică, opera lirică (eul liric) basmul, schiţa, pastelul, fabula;
Personificarea, epitetul, comparaţia, enumeraţia, imaginile artistice, inversiunea, metafora, antiteza;
Vocabular – derivarea, compunerea, conversiunea sinonimia, antonimia;
Elemente de fonetică;
Verbul (cunoştinţele din clasa a VI-a, la care se adaugă diateza, pronumele reflexive, verbele copulative), substantivul, articolul, numeralul (ordinal, cardinal şi colectiv, fracţionar), pronumele (personal, de politeţe, demonstrativ, posesiv), adjectivul (cunoştinţe din clasa a VI-a), părţile de vorbire neflexibile, funcţiile sintactice, fraza;
Elemente de construcţie a comunicării – dialogul, monologul, relatarea la persoana I, povestirea la persoana a III-a, descrierea (tabloul, portretul), exprimarea unei opinii;


Clasa a VIII-a

Faza pe localitate:

Opera literară, tema operei, naraţiunea, tipuri de narator, tehnici narative (povestirea în ramă – de utilizat) genul epic, personajul literar, opera epică, opera lirică (eul liric) basmul, schiţa, pastelul, fabula, nuvela;
Personificarea, epitetul, comparaţia, enumeraţia, imaginile artistice, inversiunea, metafora, antiteza, asonanţa, aliteraţia, oximoronul, invocaţia, exclamaţia retorică;
Vocabular – derivarea, compunerea, conversiunea sinonimia, antonimia, toate categoriile semantice, pleonasmul, tautologia, paronimia, sens propriu/sens figurat;
Elemente de fonetică;
Toată morfologia studiată în clasele anterioare, sintaxa (cunoştinţe din clasele anterioare)
Elemente de construcţie a comunicării – dialogul, monologul, relatarea la persoana I, povestirea la persoana a III-a, descrierea (tabloul, portretul), exprimarea unei opinii, textele funcţionale;

Faza judeţeană:

Opera literară, tema operei, naraţiunea, tipuri de narator, tehnici narative (povestirea în ramă – de utilizat) genul epic, personajul literar, opera epică, opera lirică (eul liric) basmul, schiţa, pastelul, fabula, nuvela;
Personificarea, epitetul, comparaţia, enumeraţia, imaginile artistice, inversiunea, metafora, antiteza, asonanţa, aliteraţia, oximoronul, invocaţia, exclamaţia retorică, alegoria;
Vocabular – derivarea, compunerea, conversiunea sinonimia, antonimia, toate categoriile semantice, pleonasmul, tautologia, paronimia, sens propriu/sens figurat;
Elemente de fonetică;
Toată morfologia studiată în clasele anterioare, sintaxa (cunoştinţe din clasele anterioare, la care se adaugă predicatul şi propoziţia subordonată predicativă)
Elemente de construcţie a comunicării – dialogul, monologul, relatarea la persoana I, povestirea la persoana a III-a, descrierea (tabloul, portretul), exprimarea unei opinii, textele funcţionale, prezentarea unui eveniment social/cultural;

Clasa a IX-a

Faza pe localitate:

O temă studiată în cursul semestrului I; temă, motiv, viziune despre lume; relaţii tematice între textele studiate în gimnaziu şi cele din liceu; modul de reflectare a unei idei sau a unei teme în două sau mai multe opere literare; componente structurale şi expresive;
Monologul, situaţia de comunicare, funcţiile comunicării, textul literar/textul nonliterar;
Vocabular – derivarea, compunerea, conversiunea sinonimia, antonimia, toate categoriile semantice, pleonasmul, tautologia, paronimia, sens propriu/sens figurat; - cunoştinţe din ciclul gimnazial


Faza judeţeană:

Două teme studiate în cursul semestrului I;
Monologul, situaţia de comunicare, funcţiile comunicării, textul literar/textul nonliterar
Vocabular – derivarea, compunerea, conversiunea sinonimia, antonimia, toate categoriile semantice, pleonasmul, tautologia, paronimia, sens propriu/sens figurat; - cunoştinţe din ciclul gimnazial;
Argumentarea şi textul argumentativ;


Clasa a X-a

Faza pe localitate:


Basmul, nuvela; particularităţi ale construcţiei narative în textele studiate, ale compoziţiei, construcţia personajelor; instanţele comunicării textului narativ; tipuri de perspectivă narativă;
Vocabular – derivarea, compunerea, conversiunea sinonimia, antonimia, toate categoriile semantice, pleonasmul, tautologia, paronimia, sens propriu/sens figurat; - cunoştinţe din ciclul gimnazial;
Forme de expresivitate a limbajului;
Situaţia de comunicare, instanţele comunicării, funcţiile comunicării, textul literar/textul nonliterar, eseul; structuri şi tehnici argumentative;


Faza judeţeană:

Basmul, nuvela, romanul obiectiv; particularităţi ale construcţiei narative în textele studiate, ale compoziţiei, construcţia personajelor; instanţele comunicării textului narativ; tipuri de perspectivă narativă;
Vocabular – derivarea, compunerea, conversiunea sinonimia, antonimia, toate categoriile semantice, pleonasmul, tautologia, paronimia, sens propriu/sens figurat; - cunoştinţe din ciclul gimnazial;
Situaţia de comunicare, instanţele comunicării, funcţiile comunicării, textul literar/textul nonliterar, eseul; structuri şi tehnici argumentative;

Clasa a XI-a

Faza pe localitate:

Fundamentele culturii române: Latinitate şi dacism; Dimensiunea religioasă a literaturii;
Achiziţiile din clasele anterioare în domeniul limbii şi al vocabularului, în privinţa situaţiei de comunicare, a structurilor şi tehnicilor argumentative, elemente de expresivitate a limbii în texte la prima vedere;

Faza judeţeană:

Fundamentele culturii române: Latinitate şi dacism; Dimensiunea religioasă a literaturii; Formarea conştiinţei istorice; Umanismul, Iluminismul, Romantismul;
Achiziţiile din clasele anterioare în domeniul limbii şi al vocabularului, în privinţa situaţiei de comunicare, a structurilor şi tehnicilor argumentative, elemente de expresivitate a limbii în texte la prima vedere;

Clasa a XII-a

Faza pe localitate:

Simbolismul
Achiziţiile din clasele anterioare în domeniul limbii şi al vocabularului, în privinţa situaţiei de comunicare, a structurilor şi tehnicilor argumentative, elemente de expresivitate a limbii în texte la prima vedere;
Tipuri de discurs: publicistic

Faza judeţeană:

Simbolismul, modernismul interbelic.
Achiziţiile din clasele anterioare în domeniul limbii şi al vocabularului, în privinţa situaţiei de comunicare, a structurilor şi tehnicilor argumentative, elemente de expresivitate a limbii în texte la prima vedere;
Tipuri de discurs: publicistic şi politic

Notă: Elevii vor fi informaţi că deprinderile şi cunoştinţele din anii anteriori fac parte din programa de olimpiadă pentru anul în curs (cel în care concurează).

ARGO

     "Argo " este un film inspirat din realitate, in regia lui Ben Affleck.

     Filmul prezinta o actiune comuna a CIA si a diplomatiei canadiene pentru a elibera sase diplomati americani din Iranul ce se revoltase impotriva conducatorului sau si impotriva influentelor americane asupra statului lor.

     In noiembrie 1979, revolutionarii iranieni atacă ambasada americană din Teheran si iau 52 de americani ostatici. Sase americani scapa și se ascund în casa ambasadorului canadian, Ken Taylor.

      CIA trebuie sa intervina pentru a-i scoate din tara pe cei sase diplomati, astfel incat se apeleaza la agentul Tony Mendez. Acesta din urma este jucat de Ben Affleck, cel care semneaza si productia filmului.

      Misiunea gandita in scopul scoaterii celor sase diplomati americani este pe cat de ciudata, pe atat de imposibila, pentru unii. Tony Mendez isi propune sa ii scoata din Iran sub forma unei echipe de productie a unui film SF, intitulat Argo. Sunt implicati : Guvernul SUA, CIA, personalitati de la HOLLYWOOD, diplomati canadieni.

       In ultimul moment, cei de la CIA se razgandesc si retrag operatiunea, intentionand sa trimita o echipa de salvare, astfel incat, daca ar fi esuat actiunea, sa nu para ridicoli. Agentul CIA Tony Mendez risca pe propria piele, viata, si reuseste sa-i scoata pe cei sase din Iran.

      Este un film captivant si cu atat mai interesant, cu cat este inspirat din realitate. Este si emotionant, spectatorul stand cu sufletul la gura pana in ultimul moment, fara sa se plictiseasca, desi nu sunt urmariri, focuri nenumarate de arma si eroi superinzestrati.

Cloud Atlas- "Atlasul norilor"

     "Cloud Atlas" este al treilea roman scris de David Mitchell, un autor britanic. Acest roman include sase fire narative aparent paralele, actiunea derulandu-se cand in trecut cand in viitor.

     Filmul regizat de Tom Tykwer, Andy Wachowski si Lana Wachowski pare a fi un puzzle complicat care pune spectatorul la un oarecare efort pentru a pune cap la cap firele narative, mai ales ca actorii care joaca diverse roluri in vietile prezentate se regasesc si in alte personaje, creind o confuzie si mai mare. In Octobrie2012, autorul, David Mitchell a scris un articol intitulat “ Traducand ‘Cloud Atlas’ in limbajul filmului”, in care mentiona faptul ca a fost multumit de razultatul “traducerii” operei sale in film. Timp de aproape trei ore nu poti sa te plictisesti. Inceputul filmului cred ca este cel mai solicitant deoarece spectatorul poate fi surprins de faptul ca nu urmareste un fir liniar de la expozitiune spre deznodamand, in mod clasic, asa cum fusese obisnuit. Lucrurile incep sa se complice cand se trece dintr-un timp intr-altul, de la unele personaje la altele, si apoi se fac salturi dintr-un fir narativ intr-altul si inapoi. Senzatia este ca numic nu se leaga , ca este un amestec ciudat de actiuni si personaje, ca este un film cu o actiune absurda. Cei mai multi dintre spectatori pot ramane cu o viziune neclara chiar si la sfarsitul filmului.

     Eroii filmului au un semn distinct, o stea , evidentiind posibilitatea ca ele sa fie reincarnari, forme fizice care ascund suflete stravechi. Se mai accentueaza faptul ca acesti eroi evolueaza pe parcursul istoriei: daca in povestile din trecut fac si greseli, pe parcursul trecerii timpului, spiritul pare sa devina din ce in ce mai constient de propriile ispite, putand astfel sa le controleze. Astfel, personajul care in prima poveste poate ucide pentru a obtine bunuri materiale(jucat de Tom Hanks) ajunge sa fie un erou civilizator in ultima poveste, ducand mai departe lumea.

     In alta ordine de idei, eroii firelor narative sunt legati intre ei nu doar prin actorii (Tom Hanks, Halle Berry, Jim Broadbent, Hugo Weaving, Jim Sturgess, Doona Bae, Ben Whishaw, James D'Arcy, Xun Zhou, Keith David, David Gyasi, Susan Sarandon, Hugh Grant ) care se regasesc in roluri diferite, cu nume diferite in firul istoriei, in trecut, present si viitor, dar si prin faptul ca se influenteaza atat unele pe altele in aceeasi viata cat si in vietile diferite traite in timp. Fiecare este o “picatura” din marele “ocean al vietii”, picaturi ce sunt interconectate, interdependente. Fiecare fapta a personajelor are efect asupra “oceanului”, chiar daca acest efect se poate vedea la sute de ani distant in timp. A se intelege ca fiecare decizie, actiune a noastra, a fiecaruia dintre noi, determina modificari, aparent invizibile, in jurul nostru, cat si in timp, prezent si viitor.

     Este un film ce merita vazut atat pentru ca te poate modela din punct de vedere moral dar te si poate educa estetic. Nu este doar pentru “inteligenti”, nu este elitist, este umanist, crede in ideea ca omul se poate perfectiona, poate fi mai bun.

La multi ani, 2013!

Noul an sa fie mai bun decat 2012! Sa ne aduca tuturor numai sanatate, motive de bucurie si impliniri!